{"title":"Kemal İnal","description":null,"products":[{"product_id":"koy-enstituleri-toz-yayinlari","title":"Köy Enstitüleri | Töz Yayınları","description":"\u003cp\u003eKöy Enstitüleri Kitap Açıklaması: Köy Enstitüleri, dünya çapında sıra dışı bir eğitim hikayesiydi. Çok sevilmesi ve günümüzde hâlâ hatırlanmasının nedeni, bu hikâyenin aslında gerçek olmasıydı.Anadolu bozkırlarında açan bir çiçek misali, Aydınlanma’nın hemen pek çok tezini ve demokratik okul modelini hayata geçiren ve eleştirel pedagojinin düşünce ve pratikleriyle çakışan bu okul, literatürde iş\/üretim temelli eğitimin en özgün örneklerinden birini sergiledi.Kemal İnal, eleştirel pedagojik açıdan ele aldığı Köy Enstitüleri’nin felsefesi, politikası ve uygulamasını ayrıntılı biçimde analiz ederken bu okulun eğitim ile demokrasi, bilinçlenme ve diyalektik mantık gibi pek çok kavramla bağlantısını kurmaktadır. Tonguç ve Freire’nin de kimi ortak yönlerinin vurgulandığı kitapta neoliberal kapitalizmin yarattığı eğitim sorunlarına çözüm üretmede gerek Köy Enstitüleri’nde pratik olarak gerekse Eleştirel Pedagoji’de teorik olarak var olan mirasın kullanılabileceğinin, “demokratik okul”un inşasında bunlardan yararlanılması gerektiğinin belirtildiği çalışmasında İnal, eğitime yeni, kapsayıcı ve eleştirel bir bakışın nasıl olabileceğini sorgulamaktadır.Köy Enstitüleri’ni merak edip giriş düzeyinde bilgi almak isteyen okurlar için bu çalışmanın yararlı olacağını umuyoruz.(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e Kemal İnal tarafından yazılan daha çok içeriğe ulaşmak için \u003ca href=\"https:\/\/dunyadakitap.com\/search?q=Kemal%20%C4%B0nal%20\"\u003etıklayınız.\u003c\/a\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47538318704920,"sku":"book_dyk_9786050621167","price":9.53,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/0001895990001-1.jpg?v=1705564332"},{"product_id":"cocuk-haklari-ve-siyaset-yeni-insan-yayinevi","title":"Çocuk Hakları ve Siyaset | Yeni İnsan Yayınevi","description":"\u003cp\u003eÇocuk Hakları ve Siyaset Kitap Açıklaması: Çocuk ve çocuk eğitimi bir proje olamaz. Çünkü çocuk farazi bir kişi değildir. Kendine özgü bir dünyası vardır ve çocuk o dünyanın öznesidir. Çocuk hakları, bugün dünyanın pek çok ülkesinin normlarından biridir. Bu yönüyle, geçmişin romantik felsefe ve edebiyatının soyut yüceltmesi içinde idealize edilen bir çocuk, günümüzde artık toplum içinde somut bir dünyanın öznesidir.Çocuğa özel duyarlı bakışın ardından demokratik birikim ve deneyime eklenen bilimsel bilgiler, çocukluk dönemini bir an geçilmesi gereken bir ara aşama olmak yerine, kendi içinde değerli bir evre olarak yeniden formüle etmektedir.Eğer çocuk kendisini ilgilendiren süreçlere katılabilirse, alternatif çözümler bulmak mümkün olacaktır. Çocuğu idealize ve estetize eden yaklaşım görüyoruz ki işe yaramıyor\u003c\/p\u003e Kemal İnal tarafından yazılan daha çok içeriğe ulaşmak için \u003ca href=\"https:\/\/dunyadakitap.com\/search?q=Kemal%20%C4%B0nal%20\"\u003etıklayınız.\u003c\/a\u003e","brand":"Yeni İnsan Yayınevi","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47622091211032,"sku":"book_dyk_9789752498334","price":10.38,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/0001763723001-1.jpg?v=1706771232"},{"product_id":"turkiyede-cocuk-emegi-utopya-yayinevi","title":"Türkiye'de Çocuk Emeği | Ütopya Yayınevi","description":"\u003cp\u003eTürkiye'de Çocuk Emeği Kitap Açıklaması: Çocuk emeği çoğu ülkede hâlâ yaygın bir olgu, hem de onca önleme rağmen. Madencilikten fuhşa, sokak satıcılığından çıraklığa değin her türlü işte çalıştırılıyor çocuklar. Oyun oynaması gereken, eğitim çağında olan yüz binlerce çocuk, birkaç kuruş adına son derece tehlikeli işlerde emek gücü olarak insafsızca kullanılıyor. Sorulduğunda, 'ekmek parası' için diyorlar\u003c\/p\u003e Kemal İnal tarafından yazılan daha çok içeriğe ulaşmak için \u003ca href=\"https:\/\/dunyadakitap.com\/search?q=Kemal%20%C4%B0nal%20\"\u003etıklayınız.\u003c\/a\u003e","brand":"Ütopya Yayınevi","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":47640024809752,"sku":"book_dyk_9786055580001","price":14.73,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/0000000327363-1.jpg?v=1707117759"},{"product_id":"i̇slamin-sekuler-tercumesi-alman-i̇slam-din-dersi-kitaplari-uzerine-habermasyen-bir-analiz-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"İslam'ın Seküler Tercümesi - Alman İslam Din Dersi Kitapları Üzerine Habermasyen Bir Analiz | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003e2010’dan beri İslam din dersi Alman eyaletlerinin sekizinde okul müfredatlarına resmi olarak girdi. Ancak egzotik, dışarlıklı ve öteki olarak görülen İslam’ın, seküler, akılcı ve teknik Alman eğitim sisteminde Müslüman öğrencilere nasıl öğretileceği konusu büyük bir didaktik ve pedagojik tartışmaya yol açtı. Ne var ki onca tartışma ve literatüre rağmen İslam’ın Batılı kültüre nasıl transfer edileceği sorusu genelde yanıtsız kaldı. Bu soruyu yanıtlamaya çalışan Kemal İnal, İslam gibi bir dinin öğreti, değer ve kavramlarını Batının gündelik akılcı ve seküler yaşamına tercüme etmenin mümkün olup olmadığını Habermas’ın postmetafizik ve postseküler din kuramı üzerinden analiz etmekte ve tartışmaktadır. İnal, incelediği Almanca İslam din dersi kitaplarında liberal pek çok değere (saygı, hoşgörü, ötekinin kabulü, uzlaşma kültürü, insan hakları, çoğulculuk ve çokkültürlülük) didaktik ve pedagojik olarak yer verildiğini öne sürerken İslam’ın seküler dile tercümesinin nasıl yapıldığını bazı Habermasyen kategoriler (ahlaklı davranmak, özne olmak, iletişimsel eylem, ötekinin temsili, özdüşünümsellik, rasyonel argümantasyon) üzerinden analiz etmektedir. Öte yandan tercümenin aksadığı veya problematik teşkil ettiği kimi noktaları da çeşitli kategoriler (endoktrinasyon, indirgeme, ideal tek dünya tasarımı, kökensel bütünlük, pedagojik düzey, iki ayrı dünya) bağlamında ele alan yazar, İslami değer ve kavramların yorum, eleştiri ve sorgulamaya tabi tutulmaksızın seküler akla aktarılışını da eleştirel biçimde incelemektedir. Sonuç olarak İnal, İslami tezlerin seküler hayatın çeşitli kural, değer ve problemlerine akılcı kalıplar üzerinden transferinin tercümeyle mümkün olduğunu ileri sürmekte ve fakat bu tercümenin sorunsuz olmadığını çok sayıdaki örnek metinle ortaya koymaktadır. Töz yayınevi olarak bu çalışmanın, Almanya’nın yanı sıra Türkiye’de de din ve sekülerlik\/laiklik tartışmalarına pedagoji üzerinden ve farklı bir pencereden bakma imkânı sağlayacağını düşünüyoruz. Zorunlu din dersi, seçimlik dini dersler, yeni müfredat, yanı sıra okullarda tarikat ve cemaatlerin faaliyetlerinin yoğun olarak tartışıldığı günümüzde bu çalışmanın, demokratik ve akılcı bir sistem içinde dinin yer, işlev ve kapsamının ne ve nasıl olması gerektiğine dair düşünce üretiminde faydalı olmasını umuyoruz.    (Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":49249072447768,"sku":"book_dyk_9786256593114","price":16.5,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/0002138083001-1.jpg?v=1729502533"},{"product_id":"egitim-ve-i̇deoloji-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"Eğitim ve İdeoloji | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003eBu çalışma, Kemal İnal’ın farklı tarihlerde değişik dergi ve gazetelerde yayımladığı çeşitli makale ve yazılardan oluşmaktadır. Kitabın odağı, öncelikle ve ağırlıkla Türkiye’deki eğitim düşüncesi ve pratiğinin kritiği üzerinden bir kapitalist eğitim eleştirisi yapmak ve alternatif demokratik eğitim imkanları üzerine düşünmektir. Dünyanın ve Türkiye’nin son yıllarda yaşadığı derin eşitsiz ve gayri insani neoliberal kapitalist ve küreselleşmeci politika ve değişimlere eğitim alanından da bir yanıt vermek, öncelikle eğitim kurum, pratik ve materyallerinin nasıl bir dönüşüme tabi tutulduğunu anlamayı gerektiriyor. İnal’ın makale ve yazıları, bir yandan farklı eğitim olgularını anlamaya çalışarak, öte yandan eğitimin sosyal, politik ve kültürel içermelerini serimleyerek geniş bir bakış açısı sunmaya yönelmektedir. \u003cbr\u003eKitapta ele alınan konular oldukça çeşitlilik göstermektedir: Eğitimde din ve resmî ideolojinin etkileri, okulda pedagojik yeniden-üretim, müfredat ve ders kitapları, ölçme-değerlendirme, mesleki-teknik eğitim, alternatif eğitim, çocukluğun sosyal eleştirel tarihi vb. Tüm bu konulardaki analizin, sistem-dışı bir bakış açısını baz alıp değişik bağlamsal eleştirisi hasebiyle egemen üniversite bilim düşüncesi ve pratiği dışında yer alması, bu kitabı anaakım dışında bir perspektife yerleştirmektedir. “Türk eğitim bilimleri” gibi yakıştırmalarla kapitalizmi yeniden üreten eşitsiz, adaletsiz ve sömürücü bakış açısını eleştiren bu çalışma, mevcut sosyal ilişkiler ağını yeniden-üreten bilim düşüncesi ve pratiğine tümüyle karşı çıkmakta ve alternatif, eleştirel bir yaklaşımı öne çıkarmaktadır.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51663186166040,"sku":"book_dyk_9786255589194","price":20.68,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/MFfzVRY3BybhEwfpKZSMXJFUSGL5BSjIgqpQqFl8.jpg?v=1770766846"},{"product_id":"elestirel-kurdi-pedagoji-kimlik-politika-ve-anadilinde-egitim-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"Eleştirel Kürdi Pedagoji - Kimlik Politika ve Anadilinde Eğitim | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003eBu kitap, ‘Kürt Sorunu’nu başta dil hakları ve anadilinde eğitim olmak üzere kimlik üzerinden politika, kültür ve gündelik yaşamın çeşitli boyutlarında ele alan sosyo-pedagojik bir çalışma, bir tür eleştirel Kürdi Pedagoji. Kemal İnal, ‘Kürt Sorunu’nu öncelikle Kürtçe ve kimlik bağlamında olmak üzere, Yeşilçam’daki “kıro” arketipinden metropollerdeki “Kürt amele”ye, TBMM’de “bilinmeyen dil”den “özel Kürtçe dil kursları”na değin çok çeşitli yönleriyle ele alırken kendi Kürdi özel aile yaşamından da örnekler vererek başta “dil ırkçılığı” olmak üzere pek çok dil yasağı, önyargı ve ötekileştirme pratiklerini teorik bir analize tabi tutmaktadır. AKP döneminde Kürtçenin kamusallaşması yönünde atılan sivil adımların başına gelenleri çok dilli belediyecilik, yasaklı harfler, TRT Şeş, mahkemelerde Kürtçe savunma gibi bağlamlarda ele alan İnal, Kürtçeye dair yasak, baskı ve dışlamaların çok çeşitli örneklerini vermektedir. Kitap, bir bakıma son yirmi yılda ‘Kürt Sorunu’nun dil, kimlik ve politika boyutlarında başına gelenleri olgusal olarak açıklamaktadır.\u003cbr\u003eTöz Yayınevi olarak Kemal İnal’ın çalışmasının, bugünlerde yeniden çözülmesi yönünde umut ışığı yanan ‘Kürt Sorunu’nun dil, kültür ve kimlik boyutunda farklı bir açıdan ele alınması konusunda bir katkı getirdiğini düşünüyor ve geniş kitlelerce okunmasını umuyoruz.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51663353708824,"sku":"book_dyk_9786255589163","price":16.5,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/KVbK9PfULm5C10AsvEw9wygY3PFMHXsu4tWb8Nzj.jpg?v=1770768470"},{"product_id":"sokakta-kurulan-sendika-egitim-senin-tarihi-kimligi-ve-mucadelesi-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"Sokakta Kurulan Sendika - Eğitim Sen'in Tarihi Kimliği ve Mücadelesi | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003eEğitim Sen, sokakta kurulan bir sendikadır. Yani yasal dayanak, mevzuat boşluğu veya legal temel aramadan eğitim ve bilim emekçilerinin sendikalaşma hakkını direnerek, mücadele ederek ve gerektiğinde kan pahasına söke söke aldığı bir yapıdır. Dünya sendikacılık tarihinde eşine az rastlanan, özgün bir yer edinen ve yeni bir model yaratan Eğitim Sen, son dalgayı oluşturan otuz beş yıllık kamu çalışanları sendikacılık hareketi içinde lokomotif, öncü ve yol açıcı rolüyle gerçekten eşine az rastlanan bir tarih yazdı. Kemal İnal, bu çalışmasında Eğitim Sen’in tarihini, kimliğini ve mücadelesini birkaç boyutta, detaylı biçimde ve farklı verilere dayanarak ortaya koymaktadır. İdeolojik ve örgütsel kaynak olarak TÖS ve TÖB-DER’le hangi noktalarda kesişip ayrıldığını, ABECE Dergisi ve EĞİT-DER sürecini, Eğitim-İş sapmasını, Eğit-Sen ile 1990’larda başlayan fiili-meşru sendikacılığı pek çok değişik moment, bağlam ve çerçevede ele alan bu çalışma, Eğitim Sen’in kimliğinin dışavurumunu sendikanın çok değişik alanlardaki çalışmalarının analiziyle yapmaktadır. \u003cbr\u003eSendikanın eylem biçimleriyle sloganlarından yazılı ve görsel eserlerine, örgütlenme çalışmalarından üyeleriyle yapılan anket çalışmalarına değin geniş kapsamlı bir tür arkeolojik kimlik kazısı yapan yazar, sendikanın yükselme dönemi dinamikleriyle gerileme dönemi nedenleri arasındaki gelişmeleri kıyaslayarak Eğitim Sen’in güçsüzleşmesinin nedenlerini sorgulamakta ve bir çıkış yolu olarak iki temel öneride bulunmaktadır. Önerilerden ilki, örgütlenmede önemli bir araç olması mümkün görünen “Eğitim Sen Entegre Sendikacılık Okulu”; diğeri de “Yeni DEK”tir. İki öneri de Eğitim Sen’in örgütlenme biçimi, çalışma tarzı, üye kampanyası ve eğitime bakışında yeni açılımlar sağlayabilecektir. \u003cbr\u003eKemal İnal, sendikanın geniş arşivini kullanarak bir kimlik profili çıkarmakta ve yeni bir Eğitim Sen’in yaratılması için ilgili herkesi tartışmaya davet etmektedir. Töz Yayınevi olarak bu çalışmanın Türkiye Kamu Çalışanları Sendikacılık Hareketi için yeni bir atılımın gerçekleştirilmesinde yararlı olmasını umuyoruz. \u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51692787892504,"sku":"book_dyk_9786256593985","price":20.68,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/GSEtVwuXzrwykMWPynVl2aubdV7yDcPECNWm0Qod.jpg?v=1771286257"},{"product_id":"naifligin-elestirel-pedagojisi-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"Naifliğin Eleştirel Pedagojisi | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003e“Naiflik, profesyonelliğe karşı bir tür acemiliğin felsefesi, toyluğun ifadesi, nezaketin dışavurumu, inceliğin belirişi, temiz düşünceliliğin göstergesi, kırılganlığın somutlanması olarak bizi reelpolitik için-deki her türlü yabancılaştırıcı, aptallaştırıcı ve çıkarcı politikanın dışında tutabilir. Bunlar öğrenilmez demeyeceğim; barış eğitimi ile pekâlâ öğrenilebilir, sosyal dayanışmacı gruplar içinde pedagojik ola-rak deneyimlenebilir, öğretim müfredatlarında bir konu olarak işlenebilir. \u003cbr\u003eNaiflik sadece bir karakter meselesi değildir; hatta karakter olarak kaldığında pek de bir işe yaramaz. Bu naiflik, aslında Marx’ın geleceğin eşitlikçi toplumu için çizdiği çok yönlü birey modelinde kendini var edecek olan her türlü insani potansiyelin kullanımına işaret eder. \u003cbr\u003eDoğaya da saygıdır bu; her türlü ince değeri sahiplenmeyi, ayrıntılarda takılmayı, küçük şeylerde büyümeyi, arada kalmış güzellikleri keşfetmeyi içerir naiflik. Klavye başında savaş görüntülerine ba-karak kederlenmek de naifliktir, savaş karşıtı paylaşım yapmak da, masumlara yardım göndermek de, damlalar içinde bir damla olmak da. Bu nedenle, artan sömürü, savaşlar, eşitsiz ve adil olmayan düzenler, çeşitli haksızlıklar, açlık ve sefalet, küresel ısınma, bazı hayvan türlerinin nesillerinin tüke-nişi, tarihsel eserlerin korunması, ormansızlaştırma, bilumum her global sorunda naif olmanın tam da sırasıdır şimdi. Ve bu naiflik acilen de öğretilmelidir.”\u003cbr\u003eKemal İnal, hemen her türlü sorunun eleştirel pedagojisinin yapılabileceğini özgür eğitim adına çizdi-ği bir çerçevede ele alarak okurlara başka türlü bir eğitimin peşinden gidilebileceğini göstermeye çalışmaktadır. \u003cbr\u003eBu dosyanın eğitim okurlarında yeni perspektifler açacağını umuyoruz.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51692841664792,"sku":"book_dyk_9786057389367","price":9.53,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/nOcul71JG182ni3g3X08Oxemi7OZZs3tvRCwlMBb.jpg?v=1771287094"},{"product_id":"kapitalist-mufredat-toz-yayinlari-ciltsiz","title":"Kapitalist Müfredat | Töz Yayınları (Ciltsiz)","description":"\u003cdiv class=\"pd-content-overview\" id=\"collapsible-desc\"\u003e\n\u003cp\u003eTürkiye’de eğitim milyonlarca veli ve öğrenciyi ilgilendiriyor. Çünkü okula biçilen değer hâlâ pozitif ve çok etkili. Her aile çocuğunun ille de “okuması”nı istiyor. Yani okul aracılığıyla sınıf atlamak veya statü yükseltmek, pek çok ebeveyn ve öğrenci için değerini ve anlamını koruyor. AKP de uzun iktidar döneminde hem okula atfedilen bu pozitif değer ve anlamı kullanmasını bildi hem de kendi meşrebince eğitim politikaları ve pratiğinde yaptığı sözde “reform” ve “devrim”lerle değişimin mantığını yakaladığını iddia etti. Ancak gelinen noktada eğitime dair pek çok sonuç, aslında okulların derin bir kriz içinde olduğunu gösteriyor. En bilinen negatif gösterge olan eğitim kalitesinin düşüklüğünü herkes kabul ediyor. Kamu okullarından özel eğitim kurumlarına kaçmak da artık para etmiyor çünkü sistemin negatif mantığı her yeri eşzamanlı olarak olumsuz etkiliyor. \u003cbr\u003ePeki, bu krizin nedeni ne? Neden, elbette AKP’nin eğitimi hem aşırı derecede muhafazakârlaştırması hem de kapitalistleştirmesidir. Öyle ki bu trendin sonucunda oluşan diploma enflasyonunun yol açtığı okuryazar işsizler, korkunç bir gelecek kaygısı yaşamaya başladılar. Örneğin öğretmen, atanamasa büyük bir sorun, atansa başka bir sorun. Milli eğitim sistemi tam bir yapboz tahtasına dönüştürüldü. Değiştirilen dokuz eğitim bakanı da sorunların çözümünde çare olamadı. Harcanan onca para, emek ve kaynak maalesef kalitesiz, eşitsiz ve anti-demokratik eğitimin sorunlarını çözemedi. Kemal İnal, farklı tarihlerde yazdığı kitap bölümü ve makalelerinin yer aldığı bu çalışmasında genelde AKP’nin başarısız eğitim politikalarının analizini yapmakta, özelde ise müfredatlara odaklanarak merkeziyetçi, standart ve tekçi devlet aklının öğretim programı yaparken ne tür hatalar işlediğini ortaya koymaktadır. İnal’ın bu çalışması, eğitime eleştirel analiz yaparak yaklaşmanın önemini gösterdiği için okunup üzerinde değerlendirmede bulunmayı hak ediyor.\u003c\/p\u003e\n\u003c\/div\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51697503011096,"sku":"book_dyk_9786256593060","price":15.1,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/qYarxa5aUyJa24Fc6VRoeQeXnjnmfooIyA1kxSDe.jpg?v=1771373393"},{"product_id":"secular-translation-of-islam-a-habermasian-analysis-of-german-islamic-religious-textbooks-toz-yayinlari-i̇nce-kapak","title":"Secular Translation of Islam - A Habermasian Analysis of German Islamic Religious Textbooks | Töz Yayınları (İnce Kapak)","description":"\u003cp\u003eSince 2010, Islamic religious education has officially entered the school curricula in eight German federal states. However, the question of how to teach Islam to Muslim students in the secular, rational and technical German education system, where Islam is seen as exotic, foreign and “Other”, has sparked a huge didactic and pedagogical debate. But, despite all the debates and literature, the question of how to transfer Islam into Western culture has remained largely unanswered. In an attempt to answer this question, Kemal İnal analyzes and discusses whether it is possible to translate the teachings, values and concepts of a religion like Islam into the rational and secular everyday life of the West through Habermas' postmetaphysical and postsecular theory of religion. Inal argues that many liberal values (respect, tolerance, recognition of the “Other”, culture of reconciliation, human rights, pluralism and multiculturalism) are didactically and pedagogically included in the German Islamic religion textbooks he examines, and analyzes how Islam is translated into secular language through some Habermasian categories (acting morally, being a subject, communicative action, representation of the “Other”, self-reflexivity, rational argumentation). On the other hand, the author critically examines the transfer of Islamic values and concepts to the secular mind without subjecting them to interpretation, criticism, and questioning by discussing some points where translation fails or is problematic in the context of various categories (indoctrination, reduction, ideal one-world design, rooted integrity, pedagogical level, two separate worlds).As a result, Inal argues that the transfer of Islamic theses to various rules, values and problems of secular life through rational patterns is possible through translation, but he reveals that this translation is not without problems with a large number of sample texts.\u003cbr\u003eAs Töz publishing house, we believe that this study will provide an opportunity to look at the debates on religion and secularism\/laicism in Turkey as well as in Germany through pedagogy and from a different perspective. In today's world, where mandate religion classes, optional religious classes, new curricula, as well as the activities of sects and congregations in schools are being discussed intensively, we hope that this study will be useful in producing new ideas about what and how the place, function and scope of religion should be in a democratic and rational system.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e(Tanıtım Bülteninden)\u003c\/p\u003e","brand":"Töz Yayınları","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":51806790484248,"sku":"book_dyk_9786256593848","price":16.5,"currency_code":"USD","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0760\/4132\/2776\/files\/Dm2Aj5h2T7zaNFaiOWxjVxyRd2a5XLfdtkl5hhZG.jpg?v=1773100897"}],"url":"https:\/\/dunyadakitap.com\/collections\/kemal-i%cc%87nal.oembed","provider":"Dünyada Kitap","version":"1.0","type":"link"}